Een D-I-Y 3D printer in het Prodas21 Ontdeklab

Groep Leo-A van leerkracht Anne Koolen op BS D’n Heiakker is al enkele weken hard aan het werk om ervoor te zorgen dat er een echte 3D-printer in het Ontdeklab komt. Samen met Ad van Dinter moeten zij van het doe-het-zelf-pakket een werkende 3D-printer zien te fabriceren. Een pittige klus. Maar daar is het nog…

DOT – Docenten Ontwikkel Team

Een DOT (DocentenOntwikkelTeam) is een professionaliseringsvorm die steeds vaker bij nascholingstrajecten wordt toegepast. Een groep docenten werkt gezamenlijk gedurende langere tijd op een onderzoekende manier aan een bepaald vraagstuk. Het DOT van Prodas21 komt maandelijks bij elkaar op maandag van 16.00 tot 19.30 uur. Voor een hapje eten tussendoor wordt gezorgd. Het DOT bestaat uit…

Bezoek in het Ontdeklab

Dinsdag 8 april was een drukke dag in het Ontdeklab. ’s Morgen kwam groep 5 van BS De Piramide in Deurne samen met meneer Thomas en een paar hulpouders naar het Ontdeklab. We zijn aan de slag gegaan met stop-motion, digitale prentenboeken, zelf rekensommen programmeren met de BeeBot, tafels oefenen op de touchtafel en iedereen…

Presentaties samenwerking Pabo De Kempel en Prodas21

Binnen de PRODAS scholen zijn er regelmatig stagiaires vanuit Pabo de Kempel in Helmond aan het werk. Reden voor Mieke en Tessa om namens PRODAS contact te zoeken voor een samenwerking op onderwijsinhoudelijk gebied. In mei 2013 is er samen met docent Frank Coenders van de Kempel een traject afgesproken. 28 vierdejaars studenten die de…

Studiereis London/Bett 2014…een hele ervaring rijker!

Ik vond (en vind nog steeds) mezelf een enorme bofferd; ik mocht mee naar Londen op studie-reis! Wat een cadeautje! Na de nodige voorpret was het woensdag 20 januari eindelijk zover! Samen met Mieke en Tessa van PRODAS, Ton Vugts van ‘het Lover’ en Jeroen Vrijnsen van ‘de Willibrordus’ op weg naar Londen! Vliegtuig, metro,…

Beam it Up

Verwacht in het Ontdeklab Prodas21 Beam it Up is een jong creatief bedrijf wat workshops ontwikkelt waarin fantasie, creativiteit, innovatie en samenwerkend leren met elkaar gecombineerd worden. Beam it Up gaat ook binnen Prodas21 een aantal activiteiten aanbieden. Een ervan is de workshop Kinect in het onderwijs. Om een idee te krijgen wat dit in…

Gezocht: leden voor het PRODAS Scoolscience ontwikkelteam

Vanaf februari 2014 willen we binnen de PRODAS scholen starten met een ontwikkelteam Scoolscience. In een ontwikkelteam zitten leerkrachten en  PABO-studenten die samen iets gaan ontwikkelen. Curriculumvernieuwing, professionalisering van leerkrachten en aandacht voor schoolontwikkeling staan centraal binnen het ontwikkelteam. In een ontwikkelteam zitten 8 tot 10 (aankomende) leerkrachten. Daarnaast is er een procesbegeleider vanuit sCoolscience…

Uitzending ‘Altijd wat’ over 21st century skills

Algemeen heerst binnen het onderwijs het idee dat alles momenteel in het teken moet staan van hoofdvakken als rekenen en taal. Vanzelfsprekend is het voor basisscholen belangrijk om leerlingen taal- en rekenvaardig door te laten stromen naar het Voortgezet Onderwijs. De maatschappij van nu en zeker ook die van de toekomst gaat echter ook om…

Samenwerking tussen Pabo de Kempel en PRODAS

In dit schooljaar hebben we een mooie samenwerking opgezet tussen studenten van Pabo de Kempel in Helmond en Stichting PRODAS. De 28 vierdejaars studenten met de specialisatie ict en media hebben vanuit De Kempel de opdracht gekregen om voor stichting PRODAS een onderwijsarrangement of een adviesstuk te ontwerpen. Voor deze opdracht krijgen zij maar liefst…

Programmeren kun je leren – 2

In de vorige blogpost las je over hardware waarmee kinderen de beginselen van het programmeren kunnen leren. Er zijn echter ook een aantal mooie apps te vinden met ditzelfde doel. Bij Eduapp heb ik een lijst gemaakt met apps om te leren programmeren. Hieronder een aantal voorbeelden. Daisy the Dino De app Daisy the dino…

Let’s build a school in the cloud

Mocht je een keer 22 1/2 minuut over hebben kijk dan eens naar de volgende TED-talk van Sugata Mitra. Mitra vertelt hier niet alleen over zijn experiment ‘hole in the wall’ maar ook over zijn nieuwe ideeën rondom leerlinggestuurd onderwijs. Hij noemt dit Self-Organized Learning Environments (SOLE).